• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (ФГОС)
  
• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (ФГОС НОО ОВЗ, вариант 7.2)
  
• Адаптированная основная общеобразовательная программа общего образования обучающихся c нарушениями опорно-двигательного аппарата (ФГОС ООО ОВЗ, вариант 6.1)
  
• Aдаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития
  
• Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с УО, ФГОС с УО вариант 1
  

Кадровый состав педагогических и иных работников, реализующих АООП

• Педагог-психолог – Голубева Раиса Фанусовна, высшая квалификационная категория, курсы повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ пройдены в 2022 году.
  
• Учитель – дефектолог – Шепель Лариса Петровна, первая квалификационная категория, курсы повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ пройдены в 2022 году.
  
• Учитель – дефектолог – Павлова Валентина Карловна, первая квалификационная категория, курсы повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ пройдены в 2022 году.
  
• Учитель-логопед – Кривенко Татьяна Анатольевна, курсы повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ пройдены в 2022 году.
  
• Учитель-логопед – Клокова Лариса Степановна, курсы повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ пройдены в 2022 году.
  
• Социальный педагог – Фарисеева Светлана Михайловна, первая квалификационная категория, курсы повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ пройдены в 2022 году.
  

35 педагогов ОО, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, курсы повышения квалификации по работе с детьми ОВЗ пройдены в 2022 году.

План работы психолого - педагогического консилиума МБОУ «Сельцовская СОШ» на 2022 – 2023 учебный год.

График работы педагога-психолога

СОВЕТЫ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ РОДИТЕЛЯМ ДЕТЕЙ С ОВЗ

Как известно, родитель рождается вместе с ребенком. Как ребенок учится всему в этом мире, так и родитель учится своей новой роли. Но если ребенок имеет особые потребности в своем развитии, то и родителю следует получить особые знания.
Ребенок с ограниченными возможностями здоровья во многом не похож на детей с нормальным развитием, не похож на нас с вами. Надо научиться понимать такого ребенка, по капле накапливая опыт общения. Надо быть чувствительным к его нуждам, к тем почти незаметным сигналам, которые он подает, пытаясь достучаться до нашего сознания. Учитесь слушать и слышать, слышать и понимать, понимать и действовать. Игры, поступки, поведение детей с ограниченными возможностями, конечно, имеют свои особенности. Но нельзя забывать, что ребенок — это всегда ребенок.
Каждый ребенок имеет повышенный интерес к определенной деятельности. Нужно определить эти участки и сконцентрировать свое внимание на занятиях, которые захватывают ребенка. Именно через это увлечение, через это любопытство, через этот повышенный интерес следует строить игровую деятельность и, в конце концов, реализовывать реабилитационную программу.
Идите от интереса ребенка через его возможности — к решению его проблем. Рекомендации родителям по коррекции агрессивного поведения у детей с ОВЗ Работа с гневом. Обучите агрессивных детей приемлемым способам выражения гнева.

• Помогите ребенку осваивать конструктивные способы преодоления препятствий, разрешения проблем; покажите, что есть более эффективные и безопасные для всех способы, чем физическое нападение; объясните, что агрессия дает только временный успех.
• Не заражайте ребенка собственными агрессивными реакциями на какие-то события.
• Формируйте способности к эмпатии, доверию, сочувствию, сопереживанию и т.д.
• Помогите ему лучше узнать себя и других людей. Не исключено, что ребенок ведет себя агрессивно, потому что не видит другого способа самоутвердиться или воспринимает мир как враждебный. Не унижайте и не оскорбляйте ребенка; обеспечьте ему чувство защищенности.
• Объяснения, почему «нельзя», не должны быть долгими, иначе они неэффективны. Такой ребенок вряд ли будет понимать Вашу аргументацию, а, скорее всего, просто не услышит Вас.
• Агрессивный ребенок нуждается, прежде всего, не в усмирении любой ценой, а в понимании его проблем и в помощи взрослого.

Родители должны понимать, что жизнь не останавливается с рождением ребенка с ОВЗ, она продолжается, и надо жить дальше, воспитывать ребенка, любить его таким, какой он есть, не проявляя излишнюю ненужную жалость. Важно для родителя знать особенности своего ребенка, уметь организовать досуг, помочь адаптироваться в этом сложном мире, научиться воспринимать ребенка с ограниченными возможностями здоровья, как ребенка со скрытыми возможностями.

• Никогда не жалейте ребенка из-за того, что он не такой, как все.
• Дарите ребенку свою любовь и внимание, но не забывайте, что есть и другие члены семьи, которые в них тоже нуждаются.
• Организуйте свой быт так, чтобы никто в семье не чувствовал себя «жертвой», отказываясь от своей личной жизни.
• Не ограждайте ребенка от обязанностей и проблем. Решайте все дела вместе с ним.
• Предоставьте ребенку самостоятельность в действиях и принятии решений.
• Следите за своей внешностью и поведением. Ребенок должен гордиться Вами.
• Не бойтесь отказать ребенку в чем-либо, если считаете его требования чрезмерными.
• Чаще разговаривайте с ребенком. Помните, что ни телевизор, ни какие гаджеты не заменят Вас.
• Не ограничивайте ребенка в общении со сверстниками
• Не отказывайтесь от встречи с друзьями, приглашайте их в гости.
• Чаще прибегайте к советам педагогов и психологов.
• Больше читайте, и не только специальную литературу, но и художественную
• Общайтесь с семьями, где есть дети-инвалиды. Передавайте свой опыт и перенимайте чужой.
• Не изводите себя упреками. В том, что у Вас особый ребенок, Вы не виноваты!
• Помните, что когда-нибудь ребенок повзрослеет и ему придется жить самостоятельно. Готовьте его к будущей жизни, говорите с ребенком о ней.

И всегда помните о том, что рано или поздно Ваши усилия, стойкое терпение и непомерный труд в воспитании ребенка с ОВЗ будут обязательно вознагражден!

Центр диагностики и консультирования для детей 8-81361-216-02 г. Тосно, ул. Советская, д. 10 А, каб. 11 А

• Бабенко Галина Васильевна - директор
  
• Психологическое консультирование
  
• Психологическая коррекция и развитие
• Диагностика уровня психофизического развития и отклонений в поведении детей.
• Обучение кандидатов в замещающие семьи, сопровождение семей.